EDITORIAL

A revista Gymnasium, Revista de Educação Física, Desporto e Saúde, passou, nesta nova série, a ser editada pela Rede Euroamericana de Actividade Física, Educação e Saúde, REAFES (www.reafes.org), constituindo-se como o seu veículo fundamental de comunicação.

A REAFES é um consórcio de universidades Europeias e da América Latina que se associaram visando a criação, transmissão e difusão da cultura, ciência e tecnologia. Os objetivos principais da REAFES são:

  • Promover a cooperação e o intercâmbio entre universidades da Europa e da América Latina.
  • Promover o intercâmbio de experiências culturais e humanistas entre as universidades.
  • Promover, organizar, implementar e disseminar experiências científicas e tecnológicas nas áreas de Ciências do Deporto, Educação, Educação Física e Saúde.
  • Incentivar o desenvolvimento de Programas de Formação em todos os níveis, especialmente nas universidades Latino-americanas.
  • Captar recursos que permitam a concretização dos projetos da REAFES.

A Gymnasium é uma revista semestral, publicada em Janeiro e Julho de cada ano, e não se limitará a divulgar a investigação realizada nas universidades do consórcio REAFES. A Gymnasium está aberta à participação de todos os que investigam nas áreas das Ciências do Desporto, Educação Física e Saúde, e tem como um dos seus objectivos fundamentais dar visibilidade aos trabalhos realizados pelos jovens investigadores de língua portuguesa e espanhola.

Últimas Publicaciones

2017

¿Qué es una Enseñanza de Calidad en Educación Física?

Francisco Carreiro da Costa

O artigo está organizado em três partes. Primeiro, discutimos os problemas relativos à identidade da Educação Física. Na verdade, não é possível falar sobre a qualidade de um processo educativo sem primeiro especificar os objetivos que este processo deve alcançar. Por outro lado, falar sobre as finalidades da Educação Física impõe uma referência às concepções existentes sobre Educação Física. Em segundo lugar, apresentamos uma visão europeia sobre as principais concepções de Educação Física predominantes nas comunidades científica e profissional. O artigo termina descrevendo a perspectiva do...

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2017

Fomento de Estilos de Vida Activos en la Escuela: Práctica de Actividad Física, Edad y Género

Pedro Cantero Castrillo, Alba Mayor Villalaín, Belén Toja Reboredo, Miguel González Valeiro

O objetivo deste estudo foi analisar as características que definem os alunos do ensino médio (12-16) de centros com um programa de promoção da atividade física (AF) (Projecto Desportivo de Centro) da Comunidade Autónoma da Galiza, em função do índice de AF, género e idade. A amostra foi composta por 1697 indivíduos (824 rapazes e 873 raparigas) e 2335 pais / mães. Como instrumento de recolha dos dados foi utilizado o "Inquérito Internacional sobre alunos de estilo de vida" (Marques, 2010). Os resultados sugerem que 66,9% dos alunos tem um índice de AF pouco activo ou muito pouco (56% e 77,3...

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2017

O Contributo da Educação Física Para o Desenvolvimento Motor: Uma Revisão Sistemática

Gonçalo Fernandes, Luís Barbosa, Nuno Nunes, Nuno Santos, Vasco Silva, Adilson Marques

El objetivo del estudio fue analizar cómo los alumnos de enseñanza básica y secundaria percibían la disciplina de Educación Física (EF) y los comportamientos de enseñanza del profesor. Aplicamos un cuestionario compuesto por: 4 preguntas sobre la escuela, 7 sobre la disciplina de EF, 23 sobre la dimensiones de enseñanza clima, 16 sobre la gestión / organización, 15 sobre la instrucción y 7 sobre la dimensión disciplina. Respondieron al cuestionario 478 alumnos (226 chicas, 251 chicos) de dos escuelas diferentes, una situada en la periferia y otra en el centro de la ciudad de Lisboa. De acuerd...

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2017

As Atitudes dos Alunos do Ensino Secundário em Relação à Inclusão nas Aulas de Educação Física: O Contacto com Alunos com Necessidades Educativas Especiais

Sandra Filipa Castro da Fonseca Rebelo, Francisco Alberto Ramos Leitão

El presente estudio tuvo como objetivo analizar, en una muestra de la Enseñanza Secundaria, el impacto del contacto con alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en las clases de E.F. en las actitudes de los alumnos sin N.E. en relación a la inclusión. La muestra está constituida por 384 alumnos de la Enseñanza Secundaria de escuelas de la región de la Gran Lisboa. La recogida de datos fue realizada a través de la aplicación del cuestionario "Las actitudes de los alumnos frente a sus pares con discapacidad en las clases de Educación Física" (AID - EF, Leitão, 2014). Se realizó un aná...

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2017

Educação Física e Comportamentos do Professor: A Perceção dos Alunos Segundo a Idade

Bruno Santos, Catarina Silvério, João Martins, Francisco Carreiro da Costa

El objetivo del estudio fue analizar cómo los alumnos de enseñanza básica y secundaria percibían la disciplina de Educación Física (EF) y los comportamientos de enseñanza del profesor. Aplicamos un cuestionario compuesto por: 4 preguntas sobre la escuela, 7 sobre la disciplina de EF, 23 sobre la dimensiones de enseñanza clima, 16 sobre la gestión / organización, 15 sobre la instrucción y 7 sobre la dimensión disciplina. Respondieron al cuestionario 478 alumnos (226 chicas, 251 chicos) de dos escuelas diferentes, una situada en la periferia y otra en el centro de la ciudad de Lisboa. De acuerdo...

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2017

Auto-Estima Profissional e Qualidade do Processo Educativo nas Aulas de Educação Física

Francisco Alberto Ramos Leitão

Con las teorías de la autodeterminación como marco de referencia (Deci y Ryan, 2000) y de la interdependencia social (Johnson y Johnson, 1997), este estudio examina cómo la autoestima de los profesores de educación física se correlaciona con su percepción de la calidad del proceso educativo en las clases de EF. Ciento sesenta y un profesores E F. respondieron a los cuestionarios: Escala de Autoestima Profesional de los Profesores y Las Percepciones de los Profesores sobre el Aprendizaje en el Aula (Pacheco y Piglet, 2013). A pesar de las demandas y retos a los que se enfrentan los profesores...

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2017

Será que os Adolescentes Portugueses Cumprem e Conhecem as Recomendações de Atividade Física e Apresentam uma Perceção Adequada do seu Estilo de Vida?

André Manaças, João Martins, Adilson Marques, Francisco Carreiro da Costa

El objetivo del estudio fue analizar si los adolescentes cumplen y conocen los niveles de actividad física (AF) recomendados, así como se presentan una auto percepción adecuada de sus niveles de AF, en función del género. Respondieron a un cuestionario 786 adolescentes (404 chicos y 379 chicas) con una media de edades de 15.71 ± 1.5 años. Para comparar si los niveles de AF variaban según el género se recurrió al test-t de student. Para evaluar si el conocimiento de las recomendaciones y la percepción adecuada del estilo de vida diferían según el género, se utilizó la prueba del Chi-cuadrado. S...

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2017

Consistência na Análise de Sinal Emg de Superfície nos Membros Inferiores em Diferentes Contramovimentos Verticais

Carlos Rodrigues, Miguel Correia, João Abrantes, Jurandir Nadal, Marco Benedetti

Objetivo: Evaluar la consistencia del análisis y resultados obtenidos con la aplicación de diferentes técnicas de estudio de las señales EMG de superficie asociadas a grupos musculares estratégicos en diferentes contramovimientos (CM) en los miembros inferiores evaluados en saltos de máxima impulsión vertical (MIV). Métodos: La muestra está compuesta por un grupo de n = 6 estudiantes de la licenciatura en educación física y deporte, sin aptitud o entrenamiento físico específicos. Los sujetos, con una edad de 21,5 ± 1,4 años, fueron pesados (76,7 ± 6,7 kg) y medida su estatura (1,79 ± 0,05 m),...

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2017

Caracterização Antropométrica, de Composição Corporal e Fisiológica dos Atletas, Sub18, Praticantes de Surf De Competição

João Benedito Vale, Raquel Barreto Madeira

O objetivo deste estudo consiste na caracterização fisiológica da resposta à solicitação bateria de competição e caracterização dos atletas praticantes de surf, através da avaliação antropométrica, de composição corporal e fisiológica de 10 surfistas de competição, rapazes, escalão de sub 18 (18.06±1.16 anos). Utilizou-se a estatística descritiva como a determinação da média e desvio padrão, valor máximo e mínimo para a caracterização, e o teste t para comparação das médias amostrais na situação de treino 1 (ondas pequenas) e 2 (ondas maiores) (p<0.05). O grupo avaliado apresenta um...

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2017

Una Propuesta de Formación en Balonmano, Dentro del Currículum del Grado / Licenciado En Cc. de la Actividad Física y el Deporte, en la Universidad de A Coruña – España

Gabriel Torres Tobío, A. Avila Alvarez,, Miguel González Valeiro, Xurxo Dopico Calvo

Apresenta-se uma proposta de otimização da formação inicial em Andebol, no âmbito do currículo da licenciatura em Ciências da Atividade Física e Desporto  da Universidade de A Coruña-Espanha. Começando com uma breve análise da evolução da disciplina de Andebol nos diferentes planos de estudos de Ciências da Atividade Física da Universidade de A Coruña, desde a sua criação em 1987; verifica-se que ocorreu, nos sucessivos planos de estudos, uma perda progressiva e significativa no número de créditos no ensino de Andebol, circunstância que afeta não só as decisões de programação do ensin...

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