EDITORIAL

A revista Gymnasium, Revista de Educação Física, Desporto e Saúde, passou, nesta nova série, a ser editada pela Rede Euroamericana de Actividade Física, Educação e Saúde, REAFES (www.reafes.org), constituindo-se como o seu veículo fundamental de comunicação.

A REAFES é um consórcio de universidades Europeias e da América Latina que se associaram visando a criação, transmissão e difusão da cultura, ciência e tecnologia. Os objetivos principais da REAFES são:

  • Promover a cooperação e o intercâmbio entre universidades da Europa e da América Latina.
  • Promover o intercâmbio de experiências culturais e humanistas entre as universidades.
  • Promover, organizar, implementar e disseminar experiências científicas e tecnológicas nas áreas de Ciências do Deporto, Educação, Educação Física e Saúde.
  • Incentivar o desenvolvimento de Programas de Formação em todos os níveis, especialmente nas universidades Latino-americanas.
  • Captar recursos que permitam a concretização dos projetos da REAFES.

A Gymnasium é uma revista semestral, publicada em Janeiro e Julho de cada ano, e não se limitará a divulgar a investigação realizada nas universidades do consórcio REAFES. A Gymnasium está aberta à participação de todos os que investigam nas áreas das Ciências do Desporto, Educação Física e Saúde, e tem como um dos seus objectivos fundamentais dar visibilidade aos trabalhos realizados pelos jovens investigadores de língua portuguesa e espanhola.

Últimas Publicaciones

2019

O Conhecimento dos Estudantes Universitários sobre as Recomendações de Atividade Física Para a Promoção da Saúde

Ana Bento, Beatriz Alexandre, Catarina Ferreira, João Martins

Objetivo: Analisar o conhecimento dos estudantes do ensino superior face às recomendações de atividade física e explorar se aqueles que dizem conhecer as recomendações acertam, subestimam, sobrestimam, ou referem outras informações. Métodos: Foram inquiridos 319 estudantes (173 rapazes), entre os 17-22 anos (média = 19,33 ±1,195 anos). Os resultados foram alvo de análise comparando duas variáveis sociodemográficas: género e curso. Os dados foram recolhidos através de um questionário com análise de uma pergunta de resposta fechada (Sim/Não), e com base nessa resposta, analisou-se outra pergunta...

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2019

Comportamientos que Alteran la Clase de Educación Física. Una Mirada Estudiantil

Jair Alexis Vanegas Henao, John Fredy Pérez Piedrahita, Beatriz Elena Chavera

El objetivo de este trabajo fue analizar los comportamientos que alteran el desarrollo la clase de Educación Física (EF), desde la perspectiva de los estudiantes. Los participantes fueron 20 estudiantes del grado décimo de una institución educativa de Medellín (Colombia). La investigación fue cualitativa a través de un estudio de casos. La recolección de la información se realizó por medio de grupos focales y entrevistas semiestructuradas. Entre los resultados, se agruparon los discursos de los estudiantes en tres grandes comportamientos inadecuados: los relacionados con el desinterés, los com...

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2019

El Clima de Aula En Educación Física. Un Caso en la Ciudad de Medellín-Colombia

Johnatan Durango Cossio, Medys Montiel Tejada, Didier Fernando Gaviria Cortes

Objetivo: comprender el clima de aula en la asignatura de educación física del grado décimo, en una institución pública de Medellín-Colombia. Método: investigación de corte cualitativo, por medio de un estudio de caso. Participaron 84 adolescentes, entre 15 y 18 años de edad. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a los profesores, y se aplicó un cuestionario de 23 enunciados a los estudiantes, que fue analizado de forma descriptiva y con tablas de frecuencia por medio del software SPSS versión 22. El cuestionario fue la base para realizar una guía de preguntas aplicada en tres grupos foc...

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2019

Diseño y Validación de un Cuestionario para Entrenadores de Futbol Acerca de las Competencias de Jugadores en Categorías Juvenil, Cadete e Infantil

Carlos Bryant Lazaro Paulina, Ana María Gallardo Guerrero, José Jabaloyes Vivas, Iván Salazar Chang

El objeto del presente estudio es diseñar y validar el cuestionario MCJ para conocer cuál es la valoración que realizan los entrenadores de fútbol 11 acerca de las competencias de los jugadores que entrenan en categorías juvenil, cadete e infantil. En primer lugar, se ha estudiado la validación del cuestionario mediante la valoración (a través del acuerdo y consenso) de 13 jueces expertos (entrenadores de futbol nivel III). En segundo lugar, se ha estudiado la fiabilidad y consistencia interna del cuestionario a través del alfa de Cronbach, aplicando el cuestionario a una muestra de 24 entren...

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2018

Calidad de Vida Relacionada con la Salud y Exceso de Peso Corporal en una Muestra de Adolescentes Latinoamericanos

Dartagnan Pinto Guedes, Hermán Ariel Villagra Astudillo, José María Moya Morales, Juan del Campo Vecino

El objetivo del estudio fue analizar las dimensiones equivalentes a los distintos componentes de la calidad de vida relacionada con la salud (CVRS) según el sexo y la edad de una muestra de adolescentes de tres regiones latinoamericanas en Argentina, Brasil y Chile, e identificar si existen diferencias asociadas a la presencia de sobrepeso y obesidad. Se aplicó el cuestionario Kidscreen-52 a 1357 adolescentes con edades comprendidas entre 12 y 17 años (48,6% chicos) en muestras seleccionadas en los tres países. El sobrepeso y la obesidad fueran definidos mediante el índice de masa corporal, ut...

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2018

Efecto de Juegos Intermitentes de Alta Intensidad sobre la Aptitud Cardiorrespiratoria y la Composición Corporal en Escolares: Protocolo de un Estudio Aleatorio Controlado

Tomás Reyes-Amigo, Johana Soto-Sanchez, Antonio Palmeira

Introducción: El entrenamiento intermitente de alta intensidad (HIIT) ha recibido interés científico los últimos años. Este artículo presenta el protocolo de un estudio que tiene como objetivos analizar los efectos de una intervención con juegos intermitentes de alta intensidad sobre la aptitud cardiorrespiratoria y la composición corporal en escolares; y la respuesta de estos en las sesiones de alta intensidad. Método: el protocolo considera escolares chilenos de 9 a 12 años. Los participantes serán divididos en un grupo intervenido con juegos intermitentes de alta intensidad (HIIG) y otro gr...

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2018

Motivação no Contexto das Aulas de Educação Física e da Prática de Esporte na População Jovem

Dartagnan Pinto Guedes

O objetivo do presente artigo de revisão é difundir conhecimentos associados à motivação para aulas de educação física e prática de esporte. No primeiro momento são abordadas aproximações conceituais que facultam entender os conceitos vinculados aos motivos e à motivação direcionados especificamente para aulas de educação física e prática de esporte. Na sequência, são abordados os dois modelos teóricos mais frequentemente empregados na identificação dos perfis de motivação: Teoria das Metas de Realização e Teoria da Autodeterminação. A expectativa é que a publicação possa oferecer impor...

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2017

¿Qué es una Enseñanza de Calidad en Educación Física?

Francisco Carreiro da Costa

O artigo está organizado em três partes. Primeiro, discutimos os problemas relativos à identidade da Educação Física. Na verdade, não é possível falar sobre a qualidade de um processo educativo sem primeiro especificar os objetivos que este processo deve alcançar. Por outro lado, falar sobre as finalidades da Educação Física impõe uma referência às concepções existentes sobre Educação Física. Em segundo lugar, apresentamos uma visão europeia sobre as principais concepções de Educação Física predominantes nas comunidades científica e profissional. O artigo termina descrevendo a perspectiva do...

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2017

Fomento de Estilos de Vida Activos en la Escuela: Práctica de Actividad Física, Edad y Género

Pedro Cantero Castrillo, Alba Mayor Villalaín, Belén Toja Reboredo, Miguel González Valeiro

O objetivo deste estudo foi analisar as características que definem os alunos do ensino médio (12-16) de centros com um programa de promoção da atividade física (AF) (Projecto Desportivo de Centro) da Comunidade Autónoma da Galiza, em função do índice de AF, género e idade. A amostra foi composta por 1697 indivíduos (824 rapazes e 873 raparigas) e 2335 pais / mães. Como instrumento de recolha dos dados foi utilizado o "Inquérito Internacional sobre alunos de estilo de vida" (Marques, 2010). Os resultados sugerem que 66,9% dos alunos tem um índice de AF pouco activo ou muito pouco (56% e 77,3...

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2017

O Contributo da Educação Física Para o Desenvolvimento Motor: Uma Revisão Sistemática

Gonçalo Fernandes, Luís Barbosa, Nuno Nunes, Nuno Santos, Vasco Silva, Adilson Marques

El objetivo del estudio fue analizar cómo los alumnos de enseñanza básica y secundaria percibían la disciplina de Educación Física (EF) y los comportamientos de enseñanza del profesor. Aplicamos un cuestionario compuesto por: 4 preguntas sobre la escuela, 7 sobre la disciplina de EF, 23 sobre la dimensiones de enseñanza clima, 16 sobre la gestión / organización, 15 sobre la instrucción y 7 sobre la dimensión disciplina. Respondieron al cuestionario 478 alumnos (226 chicas, 251 chicos) de dos escuelas diferentes, una situada en la periferia y otra en el centro de la ciudad de Lisboa. De acuerd...

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